{"id":19772,"date":"2017-10-17T13:52:20","date_gmt":"2017-10-17T13:52:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.justice4all.org\/news\/nuevo-informe-progreso-suspendido-2017\/"},"modified":"2017-10-17T13:52:20","modified_gmt":"2017-10-17T13:52:20","slug":"nuevo-informe-progreso-suspendido-2017","status":"publish","type":"lajc_news","link":"https:\/\/www.justice4all.org\/es\/news\/nuevo-informe-progreso-suspendido-2017\/","title":{"rendered":"Nuevo Informe: Progreso Suspendido 2017"},"content":{"rendered":"<div class=\"lajc-m-content\"><strong>PARA PUBLICACI\u00d3N INMEDIATA&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>CONTACTO<\/strong>:<br \/>\nAmy Woolard<br \/>\nAbogada y Coordinadora de Pol\u00edticas, Centro de Justicia de Asistencia Jur\u00eddica<br \/>\n434-529-1846 | <a href=\"mailto:amy@justice4all.org\">amy@justice4all.org<\/a><\/p>\n<p><strong>Nuevo Informe: La crisis de las suspensiones escolares en Virginia empeor\u00f3 en 2015-16<\/strong><\/p>\n<p><strong>Charlottesville, Virginia (17 de octubre de 2017) -<\/strong> Las escuelas de Virginia siguen suspendiendo alumnos a un ritmo alarmante, una crisis continua que perjudica m\u00e1s profundamente a los alumnos de color, a los alumnos con discapacidades y a los alumnos de primaria.  &nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>Una actualizaci\u00f3n del informe del Centro de Justicia de Asistencia Jur\u00eddica <em>sobre el Progreso de las Suspensiones <\/em>revela que, durante el curso escolar 2015-16, las escuelas de Virginia emitieron m\u00e1s de <strong>131.500<\/strong> suspensiones extraescolares a m\u00e1s de <strong>70.000<\/strong> alumnos, lo que supone un aumento de la tasa de suspensiones del Estado tras cuatro a\u00f1os de tendencia a la baja.<\/p>\n<p>En esta actualizaci\u00f3n del <em>Progreso Suspendido<\/em>, el Centro de Justicia de Asistencia Jur\u00eddica constata que:<\/p>\n<ul>\n<li>Los alumnos con discapacidades fueron suspendidos en tasas <strong>2,6<\/strong> veces superiores a las de los alumnos sin discapacidades; los alumnos afroamericanos fueron suspendidos en tasas <strong>3,8<\/strong> veces superiores a las de los alumnos hispanos y blancos.<\/li>\n<li>La tasa de suspensiones de corta duraci\u00f3n aument\u00f3 en 2015-2016 tras a\u00f1os de descenso constante significativo.<\/li>\n<li>Las escuelas de Virginia siguen suspendiendo a alumnos muy j\u00f3venes a un ritmo asombroso, emitiendo m\u00e1s de <strong>17.300<\/strong> suspensiones de corta duraci\u00f3n y al menos <strong>93<\/strong> suspensiones de larga duraci\u00f3n s\u00f3lo a ni\u00f1os de preescolar a<sup>3\u00ba de<\/sup> primaria.<\/li>\n<li>La gran mayor\u00eda de todas las suspensiones se dictaron por faltas leves, y aproximadamente dos tercios de todas las suspensiones se dictaron por faltas de conducta como: posesi\u00f3n de tel\u00e9fonos m\u00f3viles, insubordinaci\u00f3n leve, falta de respeto y uso de lenguaje inapropiado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00abLa disciplina excluyente es miope y perjudicial: no podemos seguir utilizando el acceso a la educaci\u00f3n como castigo por la conducta de los alumnos y esperar resultados positivos ni de los alumnos ni de las escuelas\u00bb<strong>,<\/strong>declar\u00f3 Amy Woolard, abogada del Centro de Justicia de Ayuda Legal y autora del informe. \u00abCuando se suspende a los ni\u00f1os de la escuela, es m\u00e1s probable que experimenten fracaso escolar, abandonen los estudios, tengan problemas de abuso de sustancias, tengan necesidades de salud mental y se vean implicados en el sistema judicial.\u00bb <\/p>\n<p>El informe se\u00f1ala alternativas probadas a la exclusi\u00f3n escolar que mantienen a los alumnos conectados con los estudios y proporcionan intervenciones adaptadas cuando es necesario. Estas alternativas incluyen pr\u00e1cticas restaurativas, sistemas de apoyo de varios niveles y programas de aprendizaje social y emocional como medidas positivas que las escuelas locales pueden aplicar en lugar de la exclusi\u00f3n. <\/p>\n<p>El informe del Centro de Justicia de Asistencia Jur\u00eddica proporciona a los responsables pol\u00edticos medidas inmediatas que pueden tomar durante la sesi\u00f3n de la Asamblea General de 2018 para empezar a invertir esta crisis. Tambi\u00e9n ofrece a los consejos escolares locales y a las comunidades un marco para garantizar que los c\u00f3digos de conducta de los alumnos promuevan un clima escolar positivo y mantengan a los alumnos en el buen camino hacia la graduaci\u00f3n. \u00abLa buena noticia es que sabemos lo que funciona mejor para los alumnos y para las escuelas\u00bb, dijo Woolard. \u00abLas alternativas a la exclusi\u00f3n, como las pr\u00e1cticas restaurativas, hacen hincapi\u00e9 en la responsabilidad, al tiempo que refuerzan la relaci\u00f3n de los alumnos con su educaci\u00f3n, sus profesores y administradores, y sus compa\u00f1eros.\u00bb   <\/p>\n<p>Para leer el informe, visita: <a href=\"http:\/\/www.justice4all.org\/suspension\">www.justice4all.org\/suspension.<\/a><\/p>\n<p>###<\/p>\n<p><strong>Acerca del Centro de Justicia de Asistencia Jur\u00eddica<\/strong><\/p>\n<p>El Centro de Justicia y Asistencia Jur\u00eddica (LAJC) lucha contra la injusticia en la vida de los ciudadanos de Virginia, al tiempo que erradica las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas explotadoras que mantienen a las personas en la pobreza. LAJC utiliza litigios de impacto, organizaci\u00f3n comunitaria y defensa de pol\u00edticas para resolver problemas urgentes en \u00e1mbitos como la vivienda, la educaci\u00f3n, los derechos civiles, la inmigraci\u00f3n, la sanidad y la financiaci\u00f3n al consumo. Las principales \u00e1reas de servicio del LAJC son Charlottesville, Virginia del Norte, Richmond y Petersburg, pero los efectos de su trabajo se dejan sentir en todo el estado.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PARA PUBLICACI\u00d3N INMEDIATA&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CONTACTO: Amy Woolard Abogada y Coordinadora de Pol\u00edticas, Centro de Justicia de Asistencia Jur\u00eddica 434-529-1846 | amy@justice4all.org Nuevo Informe: La crisis de las suspensiones escolares en Virginia empeor\u00f3 en 2015-16 Charlottesville, Virginia (17 de octubre de 2017) - Las escuelas de Virginia siguen suspendiendo alumnos a un ritmo alarmante, una crisis continua [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"lajc-tax-news-type":[],"lajc-tax-roles":[],"lajc-tax-issues":[],"lajc-tax-locations":[],"class_list":["post-19772","lajc_news","type-lajc_news","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Nuevo Informe: Progreso Suspendido 2017 - Legal Aid Justice Center<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.justice4all.org\/es\/news\/nuevo-informe-progreso-suspendido-2017\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Nuevo Informe: Progreso Suspendido 2017 - Legal Aid Justice Center\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"PARA PUBLICACI\u00d3N INMEDIATA&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 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